Comment enseigner la budgétisation à la déficience intellectuelle

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Classification: Finances Personnelles| 04-05| étiquette: 0

Comment enseigner la budgétisation à la déficience intellectuelle

En enseignant un individu un retard de développement sous votre chargé la façon de bien budget, vous le préparer à prendre le contrôle de ses propres finances et de mieux naviguer dans le monde. La complexité de ces leçons dépendra en grande partie de la façon dont fonctionne la haute apprenant est ainsi que l'âge de l'learnerâ € ™, avec les apprenants âgés nécessitant une compréhension plus approfondie du sujet.

Instructions

Discutez de l'importance de la budgétisation. Nâ € ™ t plonger dans la leçon de budgétisation en supposant que l'apprenant sait ce budget est. Au lieu de cela, le définir explicitement, expliquant que le budget est de faire un plan pour savoir comment vous allez dépenser votre argent. Avoir une conversation avec l'apprenant à propos de pourquoi cela est important, susceptible d'obtenir son excité au sujet du processus.

Rester simple. Surtout si l'individu est faible fonctionnement, nâ € ™ t saut dans trop de détails. Au lieu de cela, se concentrer sur les parties les plus pertinentes du processus de budgétisation: le suivi des dépenses de revenu et de planification. Si l'apprenant semble comprendre ces notions de base, appuyer sur eux.

Créer un système de crayon et du papier clair pour l'apprenant à utiliser. Alors que de nombreux budgeters utilisent des systèmes informatisés, en commençant avec un crayon et du papier l'un est un choix judicieux lors de l'enseignement d'un individu un retard de développement, comme si vous essayez d'utiliser un système riche en technologie, votre leçon peut se transformer en une plus axée sur la technologie de la budgétisation. Commencez par l'apprenant diviser une feuille de papier au centre et écrire son revenu d'un côté et ses dépenses sur l'autre, en lui expliquant que les deux doivent équilibrer.

Appliquer le processus de la vie de l'apprenant. Au lieu d'utiliser des numéros génériques, montrer l'apprenant que la budgétisation est pertinente à son en lui faisant garder ses bulletins de salaire et des recettes et l'utilisation de ces chiffres authentiques lors de la pratique du processus.

Louez l'apprenant pour ses réussites. Parce que la budgétisation peut être fastidieux, la louange est un moyen efficace de garder l'apprenant excité et sur la bonne voie. A quelques paroles aimables qui se rapportent à la réussite de l'learnerâ € ™ peuvent aller un long chemin à faire l'apprenant sentir fier de lui-même.

Revenez dans le apprenant applique le processus de façon indépendante. Demandez à l'apprenant de garder un budget pour un mois, puis l'examiner avec elle, l'aidant corriger les erreurs et continuer à construire ses compétences budgétaires.

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